LbD & pedagogiikka 26.6.2020 Mysteeri 24/7 -hankkeen opinnollistaminen opetti epävarmuuden sietokykyä Tutkimus- ja kehittämistoiminta voi olla osa opetussuunnitelman mukaista toimintaa, kun hankkeen toteutus suunnitellaan siten, että... Lue lisää
LbD & pedagogiikka 22.6.2020 Yhteiskehittämällä sanoitettua osaamista – opetussuunnitelma suurennuslasin alla Oman osaamisen tunnistaminen ja osaamisen sanoittaminen on merkityksellistä etenkin uusista ja työelämälle vielä vieraammista tutkinnoista... Lue lisää
LbD & pedagogiikka 22.6.2020 Oikeustieteen oppimista kehittämässä 3-2-1 – kamera käy! Siitä se alkoi – Flipgrid-sovelluksen videotervehdysnauhoitukseen tuli kiteyttää kahdessa minuutissa oma... Lue lisää
LbD & pedagogiikka 12.6.2020 Learning by Developing (LbD) täydentää tapahtumamuotoilua Tapahtumamuotoilu saa maailmalla koko ajan suuremman jalansijan tapahtuma-alan ammattilaisten keskuudessa. Muotoiluprosessia tosin opetetaan lähinnä kolmen... Lue lisää
LbD & pedagogiikka 12.6.2020 Uusi normaali – kotikonttori taukoaa etäjumpalla Kevään 2020 koronaepidemian vuoksi Laurean fysioterapeuttiopiskelijoiden projektiharjoittelun sisältö ja toteutus jouduttiin muuttamaan lähes kokonaan. Lopulta... Lue lisää
4 26.6.2020 LbD & pedagogiikka Mysteeri 24/7 -hankkeen opinnollistaminen opetti epävarmuuden sietokykyä
5 25.6.2020 Digitaalinen yhteiskunta, Vaikuttava korkeakoulu Kansainväliseen kasvuun digitaalisin työkaluin -hanke hyödynsi LbD –mallia kv-talenttien kanssa
6 25.6.2020 Avoimuus & vastuullisuus Avointa kulmaa oppimiseen – Avoimet opetus- ja oppimiskäytänteet, mitä ne ovat ja miten niitä voitaisiin edistää?
2 2.3.2020 Digitaalinen yhteiskunta Kuinka löytää se oikea? Matka digitaalisten oppimisalustojen maailmaan
3 11.12.2018 Kysytty kumppani Digitaalisten palveluiden asiakaslähtöinen kehittäminen – koulutuksella osaaminen kehittyy
5 15.2.2019 Onnistuva opiskelija Kohti vastuullista kosmetiikkatulevaisuutta: opiskelijat mukana huippukonferenssissa
