Digitaalinen yhteiskunta, Vaikuttava korkeakoulu 14.8.2023 Hybridityö ja sen tuomat haasteet esihenkilötyössä Koronaviruspandemia toi tullessaan ennennäkemättömän vauhdikkaan siirtymisen etätyöhön (Työ- ja elinkeinoministeriö 2022, 47), kun toimistot suljettiin... Lue lisää
Vaikuttava korkeakoulu 9.8.2023 Erilaiset organisaatiokulttuurit yhteishankkeiden haastajina Korkeakoulujen yhteishankkeiden hakemusvaiheessa toteuttajilla on yhteinen tavoite, sekä suunnitelma tavoitteeseen pääsemiseksi. Teoriassa yhteinen tavoite ja... Lue lisää
Rehtorin blogi 8.8.2023 Lukuvuoden avajaiset avaa yhteisöllisesti korkeakoulun uuden työkauden Vaikka korkeakoulun toiminta ei ole missään vaiheessa kesällä kokonaan pysähtynyt, palaa valtaosa henkilöstöstä vapaajaksoiltaan ja... Lue lisää
Rehtorin blogi 20.6.2023 Korkeakoulun rehtori arvioimassa esteettömyyttä Korkeakoulun lukuvuosi 2022–2023 on lähestymässä loppuaan ja opetushenkilöstö on valtaosin siirtynyt viettämään jo hyvin ansaittuja... Lue lisää
Rehtorin blogi 13.6.2023 Laadunhallinta turvaa toiminnan laatua niin korkeakoulussa kuin laajemminkin koulutuksen ja kasvatuksen toimialalla Kansallinen koulutuksen arviointikeskus (Karvi) tiedotti juuri viime viikolla (7.6.2022) uudesta julkaisustaan: Koulutus- ja kasvatusalan laadunhallinnan... Lue lisää
1 3.3.2026 Kestävä tulevaisuus & teknologia Yhteisen ymmärryksen luomisen menetelmiä SERkut-hankkeen ekosysteemityössä
2 2.3.2026 Hyvinvointi & terveyden edistäminen Traumatietoisen työotteen toteutumisen mahdollisuuksia lastensuojelun jälkihuollossa asiakkaiden silmin
4 2.3.2026 Työelämä & asiantuntijuus Tallinnasta oppia Vantaalle: Innokaupunkien opintomatkan oivallukset
5 2.3.2026 In English, Kansainvälisyys, LbD & pedagogiikka Opening the Classroom to the World: Experiences from the Laurea–Somalian National University Virtual Cooperation Pilot
6 2.3.2026 Kestävä tulevaisuus & teknologia Kriisinkestävyyttä kyliin – riskit, resurssit ja varautuminen
3 11.1.2022 Rehtorin blogi Milloin Suomessa tunnistetaan ammattikorkeakouluista valmistuvat maisterit, jotka ovat suorittaneet ylemmän korkeakoulututkinnon?
