LbD & pedagogiikka 11.8.2022 Hankkeiden integrointi opetukseen – mahdollisuus oppia ennakoivaa kehittämistä Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvoston tuoreessa suosituksessa yhdeksi amk-tutkinnossa tavoiteltavaksi kompetenssiksi mainitaan ennakoiva kehittäminen. Tämän saavuttanut opiskelija osaa... Lue lisää
Avoimuus & vastuullisuus, LbD & pedagogiikka, Vaikuttava korkeakoulu 31.3.2022 Joukkuepelillä YAMK-opetuksen ja TKI-toiminnan yhdistäminen onnistuu Miksi TKIO-integraatio on haasteellista YAMK-opinnoissa? Miten YAMK-opiskelijoita käytännössä osallistetaan TKI-hankkeiden toteuttamiseen? Entä millaista tietoa hankkeesta... Lue lisää
Avoimuus & vastuullisuus, LbD & pedagogiikka 21.4.2021 Avointa kulmaa oppimiseen – Miten edistää avointa oppimista ja opetusta ammattikorkeakoulussa? Avoimuuden vastakohta on salassa pitäminen. Avoimen oppimisen tarkoituksena on laajentaa oppimaan pääsyä ja osallistumista kaikille,... Lue lisää
1 10.10.2025 Hyvinvointi & terveyden edistäminen Opintopsykologi kierrättää: Suru ja masennus mielen nukketeatterissa
2 7.10.2025 Kansainvälisyys, Työelämä & asiantuntijuus Korkeakoululiittouman johtaminen on organisaation ja instituution jännitteellistä yhteispeliä
3 6.10.2025 Osallisuus & vastuullisuus Kurkistus kulissien taakse: tekstiilialan kiertotalouspilotin tarina
4 6.10.2025 Hyvinvointi & terveyden edistäminen Terveisiä Suomen Turusta – hoitotyön etiikan konferenssista!
5 3.10.2025 Kestävä tulevaisuus & teknologia, Työelämä & asiantuntijuus Journalismin uusia yleisöjä etsimässä: tekoäly ja selkokielinen uutisointi
6 3.10.2025 Keskustelunavaukset Ikäteknologiapäivä Lohjalla – yhdessä kohti inhimillisempää ja turvallisempaa arkea
1 21.4.2021 Avoimuus & vastuullisuus, LbD & pedagogiikka Avointa kulmaa oppimiseen – Miten edistää avointa oppimista ja opetusta ammattikorkeakoulussa?
2 31.3.2022 Avoimuus & vastuullisuus, LbD & pedagogiikka, Vaikuttava korkeakoulu Joukkuepelillä YAMK-opetuksen ja TKI-toiminnan yhdistäminen onnistuu
3 11.8.2022 LbD & pedagogiikka Hankkeiden integrointi opetukseen – mahdollisuus oppia ennakoivaa kehittämistä
