Kestävä tulevaisuus & teknologia, LbD & pedagogiikka 9.6.2026 Annammeko opintopisteet opiskelijalle vai tekoälylle – ja kumman osaamisesta? Tekoälyn luomista mahdollisuuksista ja haasteista on keskusteltu vuosia niin korkeakoulumme henkilökunnan kuin opiskelijoidenkin keskuudessa. Vahvalla... Lue lisää
LbD & pedagogiikka 22.6.2020 Yhteiskehittämällä sanoitettua osaamista – opetussuunnitelma suurennuslasin alla Oman osaamisen tunnistaminen ja osaamisen sanoittaminen on merkityksellistä etenkin uusista ja työelämälle vielä vieraammista tutkinnoista... Lue lisää
Onnistuva opiskelija 20.2.2019 Osaamisen arvioinnin kehittäminen sairaanhoitajakoulutuksessa – ammattikorkeakoulujen yhteinen tavoite Laurea on mukana valtakunnallisessa hankkeessa, jossa kehitetään ja tuotetaan menetelmiä sairaanhoitajaopiskelijoiden osaamiseen arviointiin. Tavoitteena on... Lue lisää
1 21.8.2026 Kestävä tulevaisuus & teknologia, Työelämä & asiantuntijuus Yksilön tekoälyhyödystä organisaation uudistumiskyvyksi
2 21.8.2026 Työelämä & asiantuntijuus Hyvillä toimintamalleilla tuloksiin pedagogiikan ja opetussuunnitelmauudistuksen kehittämisryhmässä
3 20.8.2026 Kestävä tulevaisuus & teknologia, Työelämä & asiantuntijuus Oppimattomuuden hinta ja oppimiskyvykkyyden arvo tekoälyaikakaudella
4 19.8.2026 Avoimuus & vastuullisuus, LbD & pedagogiikka Kun yhteys kestävyyteen ei näy heti: esimerkki kestävän kehityksen tuomisesta opetukseen
5 19.8.2026 In English, Kansainvälisyys Co-creative pathways: Developing the Step Towards Employment (STE) model to empower immigrant women. Part 1.
6 14.8.2026 Kestävä tulevaisuus & teknologia, Työelämä & asiantuntijuus Ammattikorkeakoulun uusi rooli työelämän uudistumisessa – neljä skenaariota jatkuvasta työssä oppimisesta
1 20.2.2019 Onnistuva opiskelija Osaamisen arvioinnin kehittäminen sairaanhoitajakoulutuksessa – ammattikorkeakoulujen yhteinen tavoite
2 22.6.2020 LbD & pedagogiikka Yhteiskehittämällä sanoitettua osaamista – opetussuunnitelma suurennuslasin alla
3 9.6.2026 Kestävä tulevaisuus & teknologia, LbD & pedagogiikka Annammeko opintopisteet opiskelijalle vai tekoälylle – ja kumman osaamisesta?
