LbD & pedagogiikka 14.3.2025 Opiskelijoiden palaute- ja arviointitaitoja tulee tietoisesti vahvistaa Laureassa on aloitettu työ opetussuunnitelmien uudistamiseksi vuodelle 2027 (ks. Nykänen 2025). Osana uudistusta tarkasteluun on... Lue lisää
Vaikuttava korkeakoulu 10.6.2024 Vertaispalaute poistaa kirjoittamisen esteitä Jokainen kirjoittaja törmää jossain vaiheessa johonkin kirjoittamisen esteeseen. Niitä pitää tietoisesti työstää, jotta kirjoittaminen voi... Lue lisää
Rehtorin blogi 7.2.2023 Korkeakoulun vuorovaikutus- ja palautekulttuuria kehittämässä Jokainen tarvitsee palautetta kehittyäkseen ja niin on myös korkeakoulussa. Se koskee niin jokaista rehtoria, johtajaa... Lue lisää
LbD & pedagogiikka, Vaikuttava korkeakoulu 26.4.2022 Canvasin arviointitaulukko taipuu sujuvaan ja läpinäkyvään yhteisarviointiin Osaamisen kehittymisen tärkeä mahdollistaja on oikeudenmukainen arviointi ja palaute. Laurean Lohjan kampuksella kokeiltiin sairaanhoitajaopiskelijoiden esseiden... Lue lisää
LbD & pedagogiikka, Vaikuttava korkeakoulu 16.3.2022 Arvioinnin ja palautteen voima Ammattikorkeakoulun keskeinen tehtävä on asiantuntijatehtävätasolla tapahtuva oppimisen ja opiskelijan ammatillisen kasvun tukeminen (ammattikorkeakoululaki 932/2014, 4... Lue lisää
1 28.10.2025 Työelämä & asiantuntijuus Työntekijäosakkuuden edistäminen Suomessa – seitsemän toimenpide-ehdotusta kohti tasa-arvoisempaa omistajuuskulttuuria
2 27.10.2025 In English, Kestävä tulevaisuus & teknologia Writing Smarter with AI: Responsible Practices of AI in Horizon Europe Proposals
3 24.10.2025 Hyvinvointi & terveyden edistäminen, Kestävä tulevaisuus & teknologia Rikostaustaisten digituen tarve on todellinen
4 24.10.2025 Kansainvälisyys, Keskustelunavaukset Vaikuttava korkeakoulu – kansainvälisyys voimavarana
6 24.10.2025 In English, Kestävä tulevaisuus & teknologia Why Europe needs a Strategic Roadmap for Submarine Cable Resilience
5 26.4.2022 LbD & pedagogiikka, Vaikuttava korkeakoulu Canvasin arviointitaulukko taipuu sujuvaan ja läpinäkyvään yhteisarviointiin
