LbD & pedagogiikka 26.6.2020 Mysteeri 24/7 -hankkeen opinnollistaminen opetti epävarmuuden sietokykyä Tutkimus- ja kehittämistoiminta voi olla osa opetussuunnitelman mukaista toimintaa, kun hankkeen toteutus suunnitellaan siten, että... Lue lisää
LbD & pedagogiikka 22.6.2020 Yhteiskehittämällä sanoitettua osaamista – opetussuunnitelma suurennuslasin alla Oman osaamisen tunnistaminen ja osaamisen sanoittaminen on merkityksellistä etenkin uusista ja työelämälle vielä vieraammista tutkinnoista... Lue lisää
LbD & pedagogiikka 22.6.2020 Oikeustieteen oppimista kehittämässä 3-2-1 – kamera käy! Siitä se alkoi – Flipgrid-sovelluksen videotervehdysnauhoitukseen tuli kiteyttää kahdessa minuutissa oma... Lue lisää
LbD & pedagogiikka 12.6.2020 Learning by Developing (LbD) täydentää tapahtumamuotoilua Tapahtumamuotoilu saa maailmalla koko ajan suuremman jalansijan tapahtuma-alan ammattilaisten keskuudessa. Muotoiluprosessia tosin opetetaan lähinnä kolmen... Lue lisää
LbD & pedagogiikka 12.6.2020 Uusi normaali – kotikonttori taukoaa etäjumpalla Kevään 2020 koronaepidemian vuoksi Laurean fysioterapeuttiopiskelijoiden projektiharjoittelun sisältö ja toteutus jouduttiin muuttamaan lähes kokonaan. Lopulta... Lue lisää
2 1.6.2026 Kestävä tulevaisuus & teknologia Kolme näkökulmaa ennakointiin – miten organisaatio rakentaa tulevaisuusvalmiuttaan?
3 1.6.2026 Rehtorin blogi Ammattikorkeakoulu kansainvälisesti kilpailukykyisenä työelämäkorkeakouluna palvelee yhteiskuntaa
5 29.5.2026 Hyvinvointi & terveyden edistäminen Opintopsykologi kierrättää: Trauma pakenee kategorisointia
6 3.6.2020 Digitaalinen yhteiskunta, LbD & pedagogiikka Millainen on nykypäivän verkkotentti – kokeiluja ja kokemuksia
