Avoimuus & vastuullisuus 29.5.2024 Kelpaanko teille töihin? ”Menkää töihin!” kuulimme taannoin valtionjohdon edustajan kommentoineen Oulussa. Perustuslain mukaan julkisen vallan tehtävä onkin edistää... Lue lisää
Avoimuus & vastuullisuus, Vaikuttava korkeakoulu 16.5.2024 Sitouttavia tekoja ja valmentavaa johtamista – toimivan monimuotoisen ja monikielisen työyhteisön jäljillä Useat alat kärsivät tällä hetkellä työvoimapulasta samaan aikaan kun erityisesti Euroopan ulkopuolelta tulevien kansainvälisten työnhakijoiden... Lue lisää
Vaikuttava korkeakoulu 17.4.2024 “Pää antaa heti periksi” – järjestelmä ei tunnista nuorten monimuotoisuutta Suomessa puhutaan nuorten mielenterveyskriisistä samaan aikaan kun puhutaan edessä olevasta työvoimapulan aikakaudesta. Nuoret ovat tulevaisuuden... Lue lisää
1 21.8.2026 Kestävä tulevaisuus & teknologia, Työelämä & asiantuntijuus Yksilön tekoälyhyödystä organisaation uudistumiskyvyksi
2 21.8.2026 Työelämä & asiantuntijuus Hyvillä toimintamalleilla tuloksiin pedagogiikan ja opetussuunnitelmauudistuksen kehittämisryhmässä
3 20.8.2026 Kestävä tulevaisuus & teknologia, Työelämä & asiantuntijuus Oppimattomuuden hinta ja oppimiskyvykkyyden arvo tekoälyaikakaudella
4 19.8.2026 Avoimuus & vastuullisuus, LbD & pedagogiikka Kun yhteys kestävyyteen ei näy heti: esimerkki kestävän kehityksen tuomisesta opetukseen
5 19.8.2026 In English, Kansainvälisyys Co-creative pathways: Developing the Step Towards Employment (STE) model to empower immigrant women. Part 1.
6 14.8.2026 Kestävä tulevaisuus & teknologia, Työelämä & asiantuntijuus Ammattikorkeakoulun uusi rooli työelämän uudistumisessa – neljä skenaariota jatkuvasta työssä oppimisesta
1 31.5.2024 Avoimuus & vastuullisuus Sopivaa työtä jokaiselle – pohdintaa työkykykoordinaattorikoulutuksesta kehittämishanketyön näkökulmasta
3 16.5.2024 Avoimuus & vastuullisuus, Vaikuttava korkeakoulu Sitouttavia tekoja ja valmentavaa johtamista – toimivan monimuotoisen ja monikielisen työyhteisön jäljillä
4 17.4.2024 Vaikuttava korkeakoulu “Pää antaa heti periksi” – järjestelmä ei tunnista nuorten monimuotoisuutta
