Rehtorin blogi 15.8.2023 Korkeakoulun pedagoginen ohjelma tukee pedagogista johtamista sekä opetuksen että oppimisen uudistumista Laurea-ammattikorkeakoulun lukuvuoden 2023–2024 avajaisissa lanseerattiin viime viikolla korkeakoulun pedagoginen ohjelma. Sitä on yhteisöllisesti valmisteltu koko... Lue lisää
Digitaalinen yhteiskunta, Vaikuttava korkeakoulu 14.8.2023 Hybridityö ja sen tuomat haasteet esihenkilötyössä Koronaviruspandemia toi tullessaan ennennäkemättömän vauhdikkaan siirtymisen etätyöhön (Työ- ja elinkeinoministeriö 2022, 47), kun toimistot suljettiin... Lue lisää
Vaikuttava korkeakoulu 9.8.2023 Erilaiset organisaatiokulttuurit yhteishankkeiden haastajina Korkeakoulujen yhteishankkeiden hakemusvaiheessa toteuttajilla on yhteinen tavoite, sekä suunnitelma tavoitteeseen pääsemiseksi. Teoriassa yhteinen tavoite ja... Lue lisää
Rehtorin blogi 8.8.2023 Lukuvuoden avajaiset avaa yhteisöllisesti korkeakoulun uuden työkauden Vaikka korkeakoulun toiminta ei ole missään vaiheessa kesällä kokonaan pysähtynyt, palaa valtaosa henkilöstöstä vapaajaksoiltaan ja... Lue lisää
Rehtorin blogi 20.6.2023 Korkeakoulun rehtori arvioimassa esteettömyyttä Korkeakoulun lukuvuosi 2022–2023 on lähestymässä loppuaan ja opetushenkilöstö on valtaosin siirtynyt viettämään jo hyvin ansaittuja... Lue lisää
1 17.4.2026 Kestävä tulevaisuus & teknologia Kohti yhteisiä pelisääntöjä: tekoälylinjaukset järjestötyössä
2 17.4.2026 Kansainvälisyys, Työelämä & asiantuntijuus Benchmarking-matkalla TKI-työ lähentää ja näkökulmat avartuvat
3 17.4.2026 Kansainvälisyys, Kestävä tulevaisuus & teknologia Yhteiskehittämällä turvallisempia oppimisympäristöjä
4 17.4.2026 Työelämä & asiantuntijuus Uusi oppimisen aika ja organisaatioiden kyky uudistua jatkuvan muutoksen keskellä – ”Kun osaaminen ei riitä eliniäksi”
5 17.4.2026 Kestävä tulevaisuus & teknologia, Työelämä & asiantuntijuus Tulevaisuuden oppiminen palveluna uudistaa organisaatioita, ammattikorkeakouluja ja niiden yhteistyötä
3 11.1.2022 Rehtorin blogi Milloin Suomessa tunnistetaan ammattikorkeakouluista valmistuvat maisterit, jotka ovat suorittaneet ylemmän korkeakoulututkinnon?
